Функциональная грамотность

Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности,

общения и социальных отношений».

Составляющие функциональной грамотности:

1.Читательская грамотность: способность человека понимать и использовать письменное тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности,

участвовать в социальной жизни.

2.Естественно-научная грамотность: способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественно-научными идеями: научно объяснять явления;

понимать особенности естественно-научного исследования; интерпретировать данные и использовать научные доказательства.

3.Математическая грамотность: способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах: применять математические рассуждения;

использовать математические понятия и инструменты.

4. Финансовая грамотность

5. Креативное мышление

6. Глобальные компетенции

Источник: https://rosuchebnik.ru/material/laboratoriya-funktsionalnoy-gramotnosti/

Открытый банк заданий по функциональной грамотности на ФИПИ: https://fipi.ru/otkrytyy-bank-zadaniy-dlya-otsenki-yestestvennonauchnoy-gramotnosti/ 

Приказ №77/1 от 15.10.2021г "Об организации работы по повышению функциональной грамотности обучающихся в образовательной организации>>

• 14 декабря 2021 года обучающиеся 10 класса приняли участие в онлайн-уроке по финансовой грамотности "Всё про кредит, или четыре правила, которые помогут достичь цели!"

Доступность и простота получения услуг кредитования создают у молодежи иллюзию легких денег. Решение о взятии кредита принимается импульсивно, исходя из сиюминутной потребности.

При этом не оцениваются условия кредита, способность вовремя погашать платежи и последствия невыплаты задолженности. 
Организаторы онлайн-урока посчитали важным донести до обучающихся принципы кредитования – обязательный возврат суммы кредита и начисленных процентов в установленный срок,

заложить установки оценивать реальную потребность в кредите и соотносить свое финансовое состояние и цели с видами и условиями кредита, сформировать ответственное отношение к взятым обязательствам. 

В ходе урока ребята познакомились с такими понятиями как кредит, кредитор, заемщик, принципы кредитования (платность, срочность, возвратность), процентная ставка по кредиту, сумма переплаты,

график платежей, полная стоимость кредита (ПСК), кредитная история, виды кредитов (потребительский, ипотечный, автокредит, образовательный кредит),

финансовые риски заемщика, займы в микрофинансовых организациях, защита прав заемщика.

  А также модератор урока дал ребятам ценные советы:

1.  Брать кредит необходимо только на важные вещи: жилье, здоровье, обучение, авто и пр.

2. Кредит надо возвращать в оговоренный срок и с процентами!

3. Платеж по кредиту не должен быть больше 30-40 % твоего дохода!

4. Собери информацию о предложениях разных банков и выбери лучшее! 

Отличительной особенностью прослушанного онлайн урока стало «живое» общение обучающихся школы с профессионалами в сфере финансового рынка: ребята не просто прослушивали материал,

но и могли активно участвовать в уроке: проводить коллективные обсуждения, направлять отзывы.

Обучающиеся оценили урок как очень интересный и полезный. Они узнали о важности кредитной истории и  сделали вывод о том,

что к вопросу о принятии решения взятия  кредита нужно подходить обдуманно и крайне серьёзно. Особенно приятно было, что несколько раз специалист озвучивал наши ответы и комментарии,

и все они оказались правильными.

Материал подготовила школьный координатор по вопросам формирования функциональной грамотности обучающихся Осминина О.Н.